الإسهام النسبي للذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة لدى طلاب الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.61856/ijhss.v1i01.16الكلمات المفتاحية:
الذكاء الوجودي، التفكيرالإيجابي، ارتقاء ما بعد الصدمةالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن نسبة مساهمة الذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة ، تكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة من طلاب الجامعة ، طُبق عليهم مقياس الذكاء الوجودي (Al-Eubaydi , 2016) ، ومقياس التفكير الإيجابي (Ibrahim, 2008) ، ومقياس ارتقاء ما بعد الصدمة إعداد (الباحثة) ، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي ، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01 ، و 0.05) بين الذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي وارتقاء ما بعد الصدمة ، كما أشارت النتائج إلى دلالة إسهام كلًا من الذكاء الوجودي بنسبة (0.41) والتفكير الإيجابي بنسبة (0.43) في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة.