واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الطلاب ذوي الإعاقة العقلية
DOI:
https://doi.org/10.61856/ijhss.v2ispc..190الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: الإعاقة العقلية، تكنلوجيا التعليم.الملخص
تركز الورقة على واقع استخدام تكنولوجيا التعليم لتعزيز قدرة الطلاب ذوي الإعاقة العقلية على التعلم والتواصل والتفاعل. كما تسلط الضوء على التحديات التي تواجه استخدام هذه التكنولوجيا في تعليم الطلبة ذوي الإعاقة العقلية التي تتمثل في؛ التكاليف العالية والحاجة إلى التدريب، وقدرات الطلبة ذوي الإعاقة العقلية المحدودة، وتُظهر الدراسات انخفاض نسبة استخدام تكنولوجيا التعليم مع الطلاب ذوي الإعاقة العقلية، في حين تظهر الدراسات الأثر الإيجابي لاستخدام تكنولوجيا التعليم معهم، أوصت الورقة العلمية بتكييف الأدوات والبرمجيات لتناسب احتياجات الطلبة ذوي الإعاقة العقلية، وتوفير التدريب اللازم للمعلمين وأولياء الأمور.
الكلمات المفتاحية: الإعاقة العقلية، تكنلوجيا التعليم.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 ijhss
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
