الإسهام النسبي للذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة لدى طلاب الجامعة

الملخص

 هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن نسبة مساهمة الذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة ، تكونت عينة الدراسة  من (400) طالب وطالبة من طلاب الجامعة ، طُبق عليهم مقياس الذكاء الوجودي (Al-Eubaydi , 2016) ، ومقياس التفكير الإيجابي (Ibrahim, 2008) ، ومقياس ارتقاء ما بعد الصدمة إعداد (الباحثة) ، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي ، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01 ، و 0.05) بين الذكاء الوجودي والتفكير الإيجابي وارتقاء ما بعد الصدمة ، كما أشارت النتائج إلى دلالة إسهام كلًا من الذكاء الوجودي بنسبة (0.41) والتفكير الإيجابي بنسبة (0.43) في التنبؤ بارتقاء ما بعد الصدمة.