معوقات التميّز في التعلم الإلكتروني وآليات تحسينها في ضوء الممارسات الدولية الرائدة

التعلم عن بُعد نموذج كتجربة ريادية- دراسة نظرية

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على معوقات التميّز في التعلم الإلكتروني والتعلم عن بُعد الآني كنموذج، وآليات تحسينها في ضوء الممارسات الدولية الرائدة، ولتحقيق الهدف اُستخدم المنهج الوصفي بالبحث والتحليل للأدبيات التربوية التي تناولت متغيري الدراسة، "التعلم الإلكتروني"، و"التعلم عن بعد". وتوصلت الدراسة إلى نتائج، منها، أنه توجد عدة معوقات تقف في وجه التعلم الإلكتروني، والتعلم عن بُعد الآني وتقلل من درجة تميزهما، وهي معوقات: بشرية، وفنية، وتقنية، ومالية، وتربوية، ومجتمعية، وأنه يمكن التغلب عليها بتطبيق ما توصلت إليه الدول من تجارب ريادية فيهما، ونتج أيضاً أن التعلم الإلكتروني عن بُعد يُعد نموذجاً مهم في تحسين مخرجات العملية التعليمية، وأن المعوقات فيه تظهر بنسبة أكبر؛ حيث لا يوجد المتعلم بمكان مصدر التعلم والتواصل المستمر يتم عبر الإنترنت. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من تجارب الدول في مجالي التعلم الإلكتروني والتعلم عن بُعد للتغلب على المعوقات المختلفة لتحسين الممارسات التعليمية بالمؤسسات التعليمية، عن طريق الابتعاث أو الاستقطاب للمؤهلين، والتعزيز، والتدريب، والمتابعة، والتقويم باستمرار.