Digital Media and Artificial Intelligence: A Theoretical Approach to Their Role in Teaching Arabic

Authors

  • Maha Alim Midocean University - Saudi Arabia Author

DOI:

https://doi.org/10.61856/kf79ak76

Keywords:

Digital Media Artificial Intelligence Arabic Language

Abstract

In light of the information revolution, globalization, and the emergence of virtual society, social media, powered by artificial intelligence, has become a pivotal role in shaping the cultural and national identities of peoples through their languages. Communication is no longer limited to the exchange of information; it now relies on a cognitive awareness of the importance of language. The Arabic language has benefited from AI technologies in various fields, most notably automated language processing or "linguistic engineering," which includes machine translation, text analysis, blogging, and search engines, and requires a combination of linguistic and computational proficiency. These applications have facilitated the use of Arabic in various sectors, such as banking and communications, making it available anytime, anywhere, using computers or smart applications, enhancing the presence of the Arabic language in the digital space.

References

المراجع العربية:

أحمد محمد أبو الوفا (2015)، اللغة العربية في الإعلام بين الواقع والمأمول، منشورات شبكة الألوكة.

توني بيتس (2007)، التكنولوجيا والتعليم الإلكتروني عن بعد، ترجمة وليد شحاتة، العبيكان للأبحاث والتطوير، الرياض، المملكة العربية السعودية.

جابر عبد الحميد جابر (2003)، الذكاء المتعدد والفهم "تنمية وتعميق"، دار الفكر العربي، القاهرة، مصر.

رائد إدريس محمود الخفاجي، عبد الستار صالح عاصي (2021)، التكنولوجيا الحديثة واستراتيجيات التدريس مداخل علاجية وتواصلية، مكتب نور الحسن للطباعة والتنضيد، بغداد.

رجاء وحيد دويدري، البحث العلمي أساسياته النظرية وممارسته العملية، دار الفكر، دمشق.

عبد العزيز بن عثمان التويجري (2018)، مستقبل اللغة العربية، مطبعة الإيسيسكو، الرباط، المملكة المغربية.

نعيم إبراهيم ظاهر (2009)، إدارة المعرفة، عالم الكتب الحديث، عمان، الأردن.

أبكر عبد البنات آدم (2023)، وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها على تعليم اللغة العربية في ظل التطور التكنولوجي: دراسة وصفية تحليلية، مجلة منار الشرق للتربية وتكنولوجيا التعليم، المجلد 2، عدد 1.

خليفة بن الهادي الميساوي (2021)، الذكاء الاصطناعي وحوسبة اللغة العربية: الواقع والآفاق، مجلة مدار في اللغة العربية، مركز مدارات للدراسات والأبحاث، تبسة، الجزائر، مجلد 1، عدد 5.

سلام محمد أمين، القضايا الراهنة عبر مواقع التواصل الاجتماعي للفضائيات الإخبارية، مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أو البواقي، المجلد 7، عدد 3، ديسمبر.

سيف الفطريانا (2023)، تأثير الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة العربية، دراسة منشورة في مؤتمر الذكاء الاصطناعي وتعليم اللغة العربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية.

شيماء بوديار (2023)، الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربية – مساعد الكتابة الذكي للغة العربية أنموذجا، جامعة 8 مايو 1945 قالمة، مخبر الدراسات اللغوية والأدبية.

عبد الكريم روينة (2022)، تعليم اللغة العربية وتعلمها عن طريق الوسائط التعليمية المعاصرة تطبيقات الجوال الإلكترونية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها تطبيق ويشات WeChat نموذجا، مجلة مقاربات في التعليمية، مجلد 3، عدد 3، يوليو.

عبد النور بوصاية، اللغة الإعلامية العربية في الوسائط الإلكترونية: دراسة تحليلية لعينة من المضامين الإعلامية الجزائرية على الإنترنت، مجلة المعيار، مجلد 26، عدد 5.

عقيلة بريك (1438 هـ)، أثر التطبيقات الإلكترونية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها "تطبيق الويشات أنموذجا"، المؤتمر السنوي العاشر التقنية الحديثة في تعليم العربية للناطقين بغيرها، مركز عبد الله بن عبد العزيز الدولي لخدمة اللغة العربية، الرياض.

منى الحارثي (2023)، واقع تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم من وجهة نظر معلمات الحاسب وتقنيات المعلومات، مجلة مستقبل التربية العربية، عدد 139.

نهى حسين عبده حسانين، توظيف الذكاء الاصطناعي لخدمة اللغة العربية، مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة، عدد 5.

نوزات أبو العسل (2023)، تأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي على اللغة العربية (دراسة مسحية على عينة من طلبة جامعة اليرموك)، المجلة المصرية لبحوث الرأي العام، المجلد الثاني والعشرون، العدد 2، أبريل/ يونيو.

عبد الحميد بسيوني (2000)، شبكات المعلومات ومصير اللغة العربية، مطبعة الأندلس.

المراجع الأجنبية:

Ainur Ridho, Arian Fadlilatar Rafiq, The Use of Information and Communication Technology in Education, International Proceeding on Language Teaching, Vol. 1, No. 1, Maret 2024.

Al-Jarf, Reima. (2019), Effect of Social Media on Arabic Language Attrition, Globalization, Language, Literature, and the Humanities Conference, University of Abuja, Nigeria, March 29-30.

Fu, X., Lokesh Krishna, K., & Sabitha, R. (2022). Artificial intelligence applications with e-learning system for China’s higher education platform, Journal of Interconnection Networks, 22(Supp02), 2143016.

Huda, Rashid. (2020), The Arabic Language in Social Medias' Era, Universidad DEL ZULIA, Bibliotheca Digital Repositorio Academico.

Jurafsky, D., & Martin, J. (2019), Speech and Language Processing: An Introduction to Natural Language Processing, Computational Linguistics, and Speech Recognition.

Lane Hobson, Hapke Hannes, et al. (2019), Natural Language Processing in Action: Understanding, Analyzing, and Generating Text with Python, USA, Manning Publications.

Luger, George F. (2005), Artificial Intelligence: Structures and Strategies for Complex Problem Solving (5th ed.), Pearson Education Limited.

Verbeke Lise (2018), Aux origines de l'intelligence artificielle, France Culture, 31/3/2018.

Downloads

Published

07/15/2025

How to Cite

Alim, M. (2025). Digital Media and Artificial Intelligence: A Theoretical Approach to Their Role in Teaching Arabic. Ijhss, 3(2). https://doi.org/10.61856/kf79ak76

Similar Articles

11-20 of 58

You may also start an advanced similarity search for this article.